Подготовка к ГИА является важной составной частью  учебной деятельности, так как подводит итог работы и ученика и учителя за пять лет. Понятно, что основная нагрузка ложится на выпускной  9 класс.

Необходимо организовать повторение пройденного материала так, чтобы оно носило системный характер, связывало пройденный материал  с изучением нового, показывало общность подходов и математических решений для разных заданий.

По результатам исследований, проведенных  в 2008 в рамках международного сравнительного мониторингового исследования качества математического и естественного образования TIMSS-Advanced (TIMSS – Trend in Mathematics and Science Study) среди российских восьмиклассников продвинутый уровень продемонстрировали 8%, высокий – 25%, средний – 35%, низкий – 23%, ниже низкого – 9%. Российские восьмиклассники показывают невысокие результаты при выполнении заданий на материале курса 5 - 6 класса, имеющих  широкое применение в повседневной жизни, показывают нестабильные результаты при решении задач. Со всем этим багажом недочетов ребята в девятом классе начинают подготовку к экзаменам. И перед  учителем,  стоит непростая задача, организовать на уроках устранение пробелов в знаниях, которые накопились за предыдущие годы обучения.

 На первом этапе проводится мониторинг тем, необходимых для повторения, для этого даются самостоятельные или контрольные работы на повторение. Все темы разбиваются на следующие группы:

1.      Темы, необходимые для повторения в классе (не справились 80% учеников)

2.  Темы, необходимые для индивидуального повторения (не справились 20 % учеников).

На каждого ученика заводится диагностическая карта подготовки к ГИА и индивидуальный бланк устранения пробелов.  В этом бланке отмечается когда, по какой теме ученик решал задание и какие разделы алгебры необходимо повторить. Фактически составляется индивидуальный план работы с учеником. И начинается кропотливая совместная работа ученика и учителя.

Например, по результатам проведенной в конце сентября вводной контрольной работы трудность  вызвали задания  на владение понятием области определения алгебраического выражения. Решение примеров  на эту тему я со своими учениками начинаю еще  в 7 классе, когда на этапе актуализации знаний, на уроке предлагаю учащимся решить следующие задания:(Вся статья скачать), (презентация к статье скачать).